Capacitación de Docentes

Previo a la ejecución en terreno de las actividades experimentales, se realiza una capacitación a los profesores de los cursos con los cuales se trabajará durante el semestre. Esta capacitación busca hacer de cada uno de los docentes que partícipe en ella, un monitor más dentro de la sala de clases, es decir, que las personas encargadas de los cursos, tengan los conocimientos y las herramientas necesarias para guiar a los niños frente a cualquier duda, que pueda aparecer durante el desarrollo de las actividades.

La capacitación está dividida en dos partes, la primera consta de una charla que tiene como objetivo entregar y reforzar conocimientos sobre el área, para una mejor comprensión y aplicación de los experimentos. En la segunda parte de la capacitación el protagonismo recaerá sobre los docentes, ya que serán ellos los que deban experimentar, se les proporcionaran los materiales para que desarrollen los experimentos in situ.

Actividades en terreno

La implementación de las actividades es realizada en seis módulos, cada uno de ellos con una duración aproximada de una hora y media (dos horas pedagógicas). A continuación se presentan los tópicos a tratar en dichos módulos y sus respectivos objetivos.

• Módulo 1: Características fundamentales de la luz
  Objetivo : Explorar las principales características de la luz: origen, propiedades físicas, utilidad y ventajas.

• Módulo 2: Reflexión de la luz.
  Objetivo : Entender cómo la luz es reflejada en un espejo; qué tipo de imágenes pueden observarse; cuántas imágenes son visibles en determinados experimentos.

• Módulo 3: Refracción de la luz.
  Objetivo : Estudiaremos por qué y cómo se produce un arcoiris.

• Módulo 4: Funcionamiento del ojo y de las lentes.
  Objetivo : Estudiar las características principales de estos instrumentos ópticos en cuanto a su aumento y tipo de imágenes.

• Módulo 5: Aplicaciones actuales de la óptica.
  Objetivo : Estudiar el principio por el cual la luz es guiada a lo largo de una fibra óptica y, por ejemplo, Internet llega a nuestras casas.

• Módulo 6: Representación teatral.
  Objetivo : Conectar las experiencias realizadas, mediante la representación de un guión especialmente creado para esta actividad.

Cada módulo (excepto el Módulo 6) consiste de un conjunto de experiencias divididas en las siguientes etapas:

1. Proposición de un problema. Conversación con los niños acerca de experiencias cotidianas planteándoles una pregunta simple. Esta conversación será acompañada de una breve charla que recoge los términos esenciales del tema. Apoyo audiovisual mediante minivideos que muestren explícitamente el problema propuesto.
2. Formulación de una hipótesis. Establecer un debate entre los niños para dar una posible explicación a la pregunta planteada.
3. Idear un experimento para resolver la pregunta. En esta etapa los niños, literalmente “verán” la respuesta mediante un experimento que ellos mismos realizarán. Se les estimulará a ser innovadores en su montaje experimental. Esta actividad incluirá apoyo audiovisual de cómo realizar el o los experimentos.
4. Discusión grupal y general de lo observado. Conclusiones generales de la experiencia.
5. Discusión final acerca de las posibles “aplicaciones” que podrían desarrollarse con el conocimiento obtenido. Se utilizará también apoyo audiovisual con minivideos.

Al final de las actividades se espera que los niños participen activamente (como público) de la obra de teatro al manejar los conceptos de óptica y - esperamos - propongan soluciones a las preguntas planteadas por los personajes. Esta será nuestra “actividad estrella” que nos permitirá darnos cuenta de cuánto han aprendido los niños y, por sobre todo, si lo han pasado bien o no. Esperamos que este sea el broche de oro para cada semana de actividades y que los niños lo recuerden por mucho tiempo.